martes, 17 de diciembre de 2013
TALLER DE PRUEBA
Presentamos nuestro juego a los alumnos de 1º de bachillerato. El contenido de nuestra presentación es muy bueno, ya que nos hemos centrado en la historia incluyendo un cómic. Para ellos las ecuaciones estaban bien planteadas y algunas de ellas las hemos tenido que cambiar, siguiendo su recomendación, porque eran difíciles de llegar a la solución. Por lo demás, los vínculos a lo largo de las diapositivas les han gustado y les parece buena idea que un robot te diga la ecuación a resolver y, dependiendo en tu respuesta, te lleve a una diapositiva que te muestre si la solución es correcta o incorrecta.
lunes, 9 de diciembre de 2013
PROCESO DE DISEÑO
En las anteriores sesiones de matemáticas nos hemos repartido el trabajo y hemos estado hablando sobre el tipo de juego que ibámos a hacer, cogiendo ideas de los distintos vídeo juegos del año pasado.Éstos,nos han dado una idea general.
Vamos a ir repartiendo el trabajo durante esta semana que nos queda por delante. En los tres primeros días crearemos las imágenes del vídeo juego y después crearemos los vínculos de forma que el lunes lo tengamos más o menos hecho y hasta el viernes sólo nos queden por mejorar algunos detalles.
Cada uno se encargará de una parte; Javier Galbán ya se ha encargado de inventar las ecuaciones y de resolverlas, así como Óscar se ha encargado de crear el Blog.
Mario y Óscar se encargarán de realizar las animaciones de Activinspire mientras que Lucía y Paula se encargarán de los dibujos e imágenes del vídeo juego.Respecto a las entradas que tenemos que realizar en el Blog nos las vamos a repartir de forma que cada miembro del grupo aporte algo de información.
Vamos a ir repartiendo el trabajo durante esta semana que nos queda por delante. En los tres primeros días crearemos las imágenes del vídeo juego y después crearemos los vínculos de forma que el lunes lo tengamos más o menos hecho y hasta el viernes sólo nos queden por mejorar algunos detalles.
Nos podemos encontrar dificultades respecto a los vínculos, ya que los encontramos algo complicados; también si nos repartimos mal el trabajo y no aprovechamos bien el tiempo en clase nos puede resultar más difícil ya que tendremos que hacerlo en casa y no podremos consultar dudas con nuestros compañeros o con María José.
jueves, 5 de diciembre de 2013
COMPARATIVA
Los elementos interesantes que hemos encontrado en los vídeo juegos que realizaron los alumnos de 3 ESO el año pasado, son varios, como por ejemplo los hipervínculos en los que al hacer "click" te lleve a diferentes diapositivas, muchos colores e imágenes así como temas muy amenos, originales y motivantes.
En cuanto a como se ha desarrollado la actividad, hemos estado mirando en grupo las presentaciones del curso anterior y hemos creado una lista de que trataba cada juego para luego comparar los diferentes proyectos.
Hemos pensado que la información interesante que hemos recogido es que nuestro proyecto se realice superando niveles, ya que es una buena idea para motiva, aprender y para trabajar de forma divertida
Sí hay ideas que pueden mejorar en cuanto a las indicaciones de diseño como acompañar el texto (como una historia) con las imagenes y ecuaciones e insertar figuras en las que al hacer "click" y cuando sean correctas o no las respuestas, dirigir a distintas diapositivas.
EJEMPLOS DE VIDEOJUEGOS DEL AÑO PASADO:
Amor Mates:Según los resultados que eliges a las distintas ecuaciones que te plantean, cambia las consecuencias; como el género del personaje, si quieres conquistar al chico/a poco a poco o directamente,si quieres que el chic@ le pida salir al chic@ o no...
Blog de Mates:Es una especie de juego de cartas en el que tienes que relacionar los cuadrados con las ecuaciones con los de las soluciones.
Dino Vida:Se trata de un día de la vida de un dinosaurio en el que éste tiene que ir resolviendo contraseñas, retos planteados por otros dinosaurios o incluso la suma de las cuentas de un restaurante para poder avanzar.
Historia de las cuevas: Se trata de que eres un joven aventurero y has caído accidentalmente en una trampa de un matemático cruel y para salir de su guarida tiene que resolver las ecuaciones que te plantean.
Grupo Verde - Érase una vez las ecuaciones: Juego en el que te adentras en el mundo de las ecuaciones y se van combinando problemas de ecuaciones que tienes que resolver y ecuaciones de primer o segundo grado.
Laberintos: El objetivo es conseguir salir de diferentes laberintos de las ecuaciones. Hay que resolver las ecuaciones para conseguir escapar.
Mario Bros:Se trata de un juego de 5 niveles en el que el objetivo es llegar a la meta a través de ecuaciones, que las tendrás que resolver para rescatar a la princesa Peach, que está secuestrada.
Mates-Ecuaciones divertidas: Se trata de pinchar en libros que se encuentran en estanterías.Cuando pinchas en ellos tienes que resolver ecuaciones para que se pueda pillar al asesino en un libro sobre un asesinato, o para poder buscar palabras en un diccionario.
Maths in its way: En este juego han elegido cantantes famosos y te presentan ecuaciones en las que las respuestas son las opciones"a" o "b". Al final te dan información personal sobre los cantantes.
PARECIDOS EN LOS VIDEOJUEGOS:
-Todos los videojuegos contienen ecuaciones
-En todos ellos, a medida que se avanza, las ecuaciones son más complicadas.
-En todos te presentan "retos" que tienes que resolver.
-Todos tienen la finalidad de poner en práctica tus conocimientos de ecuaciones de primer y segundo grado.
DIFERENCIAS EN LOS VIDEOJUEGOS:
-Algunos te presentan simplemente ecuaciones que tienes que resolver.
-En otros tienes que resolver ecuaciones para alcanzar un objetivo o para llegar a una finalidad.
-Unos tienen muchos niveles mientras que otros solo tienen uno o dos.
-Algunos están muy bien elaborados con muchas imágenes otros apenas presentan imágenes.
-Unos te piden que relaciones la ecuación con su resultado mientras que otros te presentan opciones (a y b).
-En cuanto a la relación con el diseño que vamos a realizar es más o menos como el de Mario Bros ya que los personajes principales, Tintín y Milú tienen que ir resolviendo ecuaciones en distintos NIVELES con el OBJETIVO de encontrar la ecuación perdida, de gran valor.
En cuanto a como se ha desarrollado la actividad, hemos estado mirando en grupo las presentaciones del curso anterior y hemos creado una lista de que trataba cada juego para luego comparar los diferentes proyectos.
Hemos pensado que la información interesante que hemos recogido es que nuestro proyecto se realice superando niveles, ya que es una buena idea para motiva, aprender y para trabajar de forma divertida
Sí hay ideas que pueden mejorar en cuanto a las indicaciones de diseño como acompañar el texto (como una historia) con las imagenes y ecuaciones e insertar figuras en las que al hacer "click" y cuando sean correctas o no las respuestas, dirigir a distintas diapositivas.
EJEMPLOS DE VIDEOJUEGOS DEL AÑO PASADO:
Amor Mates:Según los resultados que eliges a las distintas ecuaciones que te plantean, cambia las consecuencias; como el género del personaje, si quieres conquistar al chico/a poco a poco o directamente,si quieres que el chic@ le pida salir al chic@ o no...
Blog de Mates:Es una especie de juego de cartas en el que tienes que relacionar los cuadrados con las ecuaciones con los de las soluciones.
Dino Vida:Se trata de un día de la vida de un dinosaurio en el que éste tiene que ir resolviendo contraseñas, retos planteados por otros dinosaurios o incluso la suma de las cuentas de un restaurante para poder avanzar.
Historia de las cuevas: Se trata de que eres un joven aventurero y has caído accidentalmente en una trampa de un matemático cruel y para salir de su guarida tiene que resolver las ecuaciones que te plantean.
Grupo Verde - Érase una vez las ecuaciones: Juego en el que te adentras en el mundo de las ecuaciones y se van combinando problemas de ecuaciones que tienes que resolver y ecuaciones de primer o segundo grado.
Laberintos: El objetivo es conseguir salir de diferentes laberintos de las ecuaciones. Hay que resolver las ecuaciones para conseguir escapar.
Mario Bros:Se trata de un juego de 5 niveles en el que el objetivo es llegar a la meta a través de ecuaciones, que las tendrás que resolver para rescatar a la princesa Peach, que está secuestrada.
Mates-Ecuaciones divertidas: Se trata de pinchar en libros que se encuentran en estanterías.Cuando pinchas en ellos tienes que resolver ecuaciones para que se pueda pillar al asesino en un libro sobre un asesinato, o para poder buscar palabras en un diccionario.
Maths in its way: En este juego han elegido cantantes famosos y te presentan ecuaciones en las que las respuestas son las opciones"a" o "b". Al final te dan información personal sobre los cantantes.
PARECIDOS EN LOS VIDEOJUEGOS:
-Todos los videojuegos contienen ecuaciones
-En todos ellos, a medida que se avanza, las ecuaciones son más complicadas.
-En todos te presentan "retos" que tienes que resolver.
-Todos tienen la finalidad de poner en práctica tus conocimientos de ecuaciones de primer y segundo grado.
DIFERENCIAS EN LOS VIDEOJUEGOS:
-Algunos te presentan simplemente ecuaciones que tienes que resolver.
-En otros tienes que resolver ecuaciones para alcanzar un objetivo o para llegar a una finalidad.
-Unos tienen muchos niveles mientras que otros solo tienen uno o dos.
-Algunos están muy bien elaborados con muchas imágenes otros apenas presentan imágenes.
-Unos te piden que relaciones la ecuación con su resultado mientras que otros te presentan opciones (a y b).
-En cuanto a la relación con el diseño que vamos a realizar es más o menos como el de Mario Bros ya que los personajes principales, Tintín y Milú tienen que ir resolviendo ecuaciones en distintos NIVELES con el OBJETIVO de encontrar la ecuación perdida, de gran valor.
miércoles, 4 de diciembre de 2013
INDICACIONES DE DISEÑO
Vamos a crear un juego que mezcla las matemáticas con los robots.
En este juego matemático hay dos amigos, uno un humano (Tintín) y un perro (Milú), quienes en esta ocasión buscarán una ecuación perdida, esta tiene un gran valor porque se descubrió en la época de los mayas. Ellos tienen la localización de un punto en el mapa, creen que es la localización de la gran ecuación, pero al llegar allí descubren que era la localización de una de las pistas para llegar a la ecuación perdida.
En este juego matemático hay dos amigos, uno un humano (Tintín) y un perro (Milú), quienes en esta ocasión buscarán una ecuación perdida, esta tiene un gran valor porque se descubrió en la época de los mayas. Ellos tienen la localización de un punto en el mapa, creen que es la localización de la gran ecuación, pero al llegar allí descubren que era la localización de una de las pistas para llegar a la ecuación perdida.
INFORMACIÓN GENERAL
Este blog está compuesto por cinco personas:
- Lucía Ecija
- Paula Camps
- Javier Galbán
- Mario Fernandez
- Óscar de la Rosa
Cada uno trabajara según veamos que es necesario pero en principio todos trabajamos en todo, y de esta manera, todos aprenderemos a hacer la cosas.
- Lucía Ecija
- Paula Camps
- Javier Galbán
- Mario Fernandez
- Óscar de la Rosa
Cada uno trabajara según veamos que es necesario pero en principio todos trabajamos en todo, y de esta manera, todos aprenderemos a hacer la cosas.
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